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    為什么寶寶稍不如意就大哭大鬧?

    文章標簽:NYC紐約國際,哭鬧,寶寶
    發布日期:2020年11月16日

    帶靈靈出去玩,總是高高興興的出去,哭哭啼啼的回家。在外面看到吃的玩的,靈靈總會要求買。媽媽說:“靈靈,咱們才剛出來玩,買了東西拿著不方便,下次再買好不好?”靈靈不答應:“不行,我現在就要!”然后開始大哭大鬧。媽媽不想讓剛開始的一天就這樣毀掉,只好滿足了靈靈。玩得很晚要回家了,靈靈就是不肯,坐在地上開始哭鬧:“不回家不回家!”媽媽的忍耐到了極限,拉起靈靈拖著他往回走,壓抑了許久的怒火開始噴發:“你再這樣,以后就不帶你出來玩了!”

    很多家長都會在帶寶寶出去玩的時候遇到不愉快的情況。這些情況的出現,部分原因是小朋友自己的心理預期和實際相差過于懸殊,沒有得到心理上的滿足。別看寶寶年紀小,他們小小的心里已經裝了很多期待。有的是本能驅使,有的是后天形成。尤其是在寶寶思維、言語、運動、認知都處于起步期或發展期時,寶寶是最容易被“渲染”的。


    寶寶在一歲之前就有了表達不良情緒的能力。隨著活動的日益豐富,遇到感興趣的東西和事情,寶寶們就會產生心理需求,需要馬上被滿。寶寶的心理需求,只有直接的感受,沒有理性的計劃和決策。當遭到拒絕的時候,寶寶不懂得家長反對的原因,就會通過哭鬧的方式來表達需求,讓家長滿足自己。


    平時家長對寶寶關注多,盡量滿足各種需求,甚至有時寶寶沒有需求家長就已經幫忙準備好了。想想家里屯的各種玩具、衣服、繪本,很多都是嶄新的,堆在角落里。這樣,都會養成寶寶很高的心理預期,于是,任性、貪心……缺乏的是“限制”和“體諒”。讓寶寶明白不是所有的需求都可以得到滿足,學會延期、選擇或者放棄,無論對行為習慣的培養還是自控能力的發展,都有長遠的益處。


    那具體應該如何做呢?

    第一、不提前滿足寶寶。家長在為寶寶準備東西或者做安排時,要對需求進行篩選。有的家長經?!百徺I了全世界”,很多東西都會買重。這樣會給寶寶造成“要什么都能有”,隨心所欲的感覺??酥谱约旱馁徺I欲望,買了很多玩具不要一次拿出來,分批次給寶寶。這樣也有利于寶寶注意力、主觀能動性的培養。

    第二、寶寶提要求的時候給出不同的選項,培養他的選擇能力。比如,在帶寶寶出去玩的時候,告訴他有三次選擇的機會,可以是吃的東西,也可以是玩的項目,用一次機會就提醒一下。在靈靈的例子中,零零要求買玩具的時候媽媽可以給出不同的選擇:1、買了玩具馬上就回家;2、在外面繼續玩。

    第三、說話算數,觸犯原則時不遷就寶寶。對寶寶進行能力培養,是一個漫長的過程,需要家長的理解和堅持。當寶寶不斷用要求來挑戰家長耐心的時候,為了解決一時的問題去滿足他,只能讓寶寶更加任性。為了避免這種負循環,家長就要守好底線,讓寶寶明確感覺到哭鬧是無效的,慢慢的會減少提出不合理的要求。


    家長的耐心和智慧都是需要方法的,經過持續的升級和調整,寶寶的心理需求和表達行為都會更加合理化。

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